Ensino-aprendizagem da Matemática: velhos problemas, novos desafios

• Autor(es): Vasconcelos, Cláudia Cristina
• Data: 2000
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.19/896
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu
• Assunto(s): Ensino; Aprendizagem; Ensino da Matemática
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Os problemas que se levantam ao ensino da Matemática a todos os níveis não são novos. Tal como não é novo o mal estar que eles provocam em professores e alunos. No entanto, este mal estar parece aumentar e agudizar-se ultimamente. Os problemas são muitos, variados e difíceis. Seria sempre arriscado e pretencioso procurar abordá-los na sua totalidade, mas mais ainda num trabalho como este. Limitar-me-ei aqui a reflectir sobre alguns dos aspectos que normalmente surgem na aprendizagem e no ensino da Matemática.