O programa de formação contínua em matemática para professores do 1º e 2º cicl...

• Autor(es): Serrazina, Maria de Lurdes
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.21/882
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa
• Assunto(s): Formação de pricularofessores; Conhecimento matemático, didáctico e curricular; Reflexão
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo faz um balanço do desenvolvimento do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores do 1.º e 2.º ciclo (PFCM), desde a sua criação em 2005 até à totalidade. O artigo começa por caracterizar o PFCM, especificando os seus objectivos e princípios orientadores, a sua organização e a caracterização e intenção dos diferentes tipos de sessões. É feito um balanço quantitativo e qualitativo do desenvolvimento do PFCM nos últimos quatro anos, bem como enunciados os aspectos considerados mais positivos e aqueles que se consideram menos conseguidos. O artigo termina com um balanço global do PFCM bem como dos desafios que enfrenta.