Análise do discurso do professor de língua estrangeira : um contributo para lin...

• Author(s): Abrantes, Manuela
• Date: 1997
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.11/1019
• Origin: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
• Subject(s): Clareza das instruções; Supervisão pedagógica; Professor reflexivo; Desenvolvimento profissional
• Document Type: Article
• Language: Portuguese

Description

O estudo que vamos apresentar centra-se na linguagem de sala de aula, no contexto do ensino de inglês no 2º ciclo do ensino básico. Envolver 4 professores cooperantes cujas aulas foram gravadas e analisadas, com a finalidade de identificar instruções claras e menos claras. Realizam-se três sessões de formação em diferentes momentos do projecto, tendo em vista o desenvolvimento profissional dos participantes. Os resultados obtidos permitam-nos concluir que a auto-observação crítica de linguagem de sala de aula pode contribuir para um ensino reflexivo e para a emergência de professores e formadores reflexivos.