Autor(es):
Silva, Cátia Filipa 
Data: 2014
Origem: Repositório da ESE de Paula Frassinetti
Assunto(s): Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Aprendizagem cooperativa; Trabalho de grupo
Detalhes do Documento
Trabalho de grupo: contributos para o desenvolvimento da criança e do aluno
Descrição
O presente relatório enquadra-se no âmbito dos Estágios do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Retrata a prática profissional realizada nas duas valências, procurando articular o conhecimento adquirido através das perspetivas teóricas existentes com a prática vivida. São problematizadas questões relacionadas com a atividade de educadores/professores, nomeadamente o observar, o planear, o agir e o avaliar, assim como a importância do trabalho de grupo na sala, quer de préescolar, quer de 1ºciclo. Ao longo do trabalho, faz-se sentir o crescimento como profissional de educação, que foi significativo, pois aprende-se fazendo e/ou praticando.The following report fits in the range of the Pre-school Education and Primary School. It describes the professional practice held in its both validities and seeks to vocalize the acquired knowledge through the existing theoretical perspectives with the exerted practice. Issues related with the activity of teachers/educators are problematized, namely, perceiving, planning, operating and evaluing, as well as the importance of team work in the room, as in the pre-school, as in the Primary School. Along the work, we can notice the outgrowth as an educational professional that was really purposeful, for practising is learning. Relatório apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti com o intuito de obter o grau de Mestre em Educaçãoo Pré- Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
O presente relatório enquadra-se no âmbito dos Estágios do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Retrata a prática profissional realizada nas duas valências, procurando articular o conhecimento adquirido através das perspetivas teóricas existentes com a prática vivida. São problematizadas questões relacionadas com a atividade de educadores/professores, nomeadamente o observar, o planear, o agir e o avaliar, assim como a importância do trabalho de grupo na sala, quer de préescolar, quer de 1ºciclo. Ao longo do trabalho, faz-se sentir o crescimento como profissional de educação, que foi significativo, pois aprende-se fazendo e/ou praticando.The following report fits in the range of the Pre-school Education and Primary School. It describes the professional practice held in its both validities and seeks to vocalize the acquired knowledge through the existing theoretical perspectives with the exerted practice. Issues related with the activity of teachers/educators are problematized, namely, perceiving, planning, operating and evaluing, as well as the importance of team work in the room, as in the pre-school, as in the Primary School. Along the work, we can notice the outgrowth as an educational professional that was really purposeful, for practising is learning. Relatório apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti com o intuito de obter o grau de Mestre em Educaçãoo Pré- Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Tipo de Documento
Dissertação de Mestrado
Idioma Português
Orientador(es) Pinheiro, Ana; Lopes, João
Idioma Português
Orientador(es) Pinheiro, Ana; Lopes, João
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