Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF): Conceitos, Preconceitos e ...

• Autor(es): Vale, MC
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.17/891
• Origem: Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE
• Assunto(s): Classificação Internacional de Funcionalidade; Classificação Internacional de Funcionalidade para Crianças e Jovens; Ambiente; Organização Mundial de Saúde; Criança; Adolescente; HDE CDPED
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

A autora aborda o historial, génese e objectivos da Classificação Internacional de Funcionalidade para crianças e jovens, implementada pela Organização Mundial de Saúdeem 2007. Sublinha o papel de complementaridadade da CIF relativamente a outras classificações como a Classificação Internacional de Doenças (CID), em que a primeira visa caracterizar as capacidades e dificuldades de crianças e jovens com deficiência, ou seja, caracterizar do ponto de vista funcional cada criança e jovem, independentemente do diagnóstico etiológico médico. Trata-se da mudança de paradigma bio-médico para a do indivíduo que apresenta determinadas competências e dificuldades, em que estas últimas são definidas em função do ambiente – facilitador ou actuando como barreira. Assim, é dado enfoque ao ambiente para que este seja modificado transformando os factores que actuam como barreira em facilitadores, que anulem ou atenuem as dificuldades. Sendo a deficiência e ou doença uma experiência universal, a CIF vem colmatar uma importante lacuna na dificuldade de comunicação e articulação entre os diversos actores intervenientes no apoio socio educativo e médico destas crianças,criando uma linguagem acessível aos técnicos envolvidos – educadores, terapeutas e outros profissionais ligados à infância, por força envolvidos, dando uma maior ênfase à interacção criança/meio numa perspectiva holística de bem estar bio-psico-social.