Author(s):
Gomes, Cristina de Oliveira 
Date: 2013
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10216/72177
Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Subject(s): Comunicação oral; Língua estrangeira - Ensino
Document details
A importância da interação oral nos níveis iniciais em LE
Description
Hoje em dia, a importância do estudo e do domínio de uma língua estrangeira é inegável. O mundo, tal como o conhecemos, exige que os falantes saibam comunicar em diversas línguas para desempenhar inúmeras funções, por isso este trabalho assenta numa reflexão à volta da oralidade, nomeadamente da interação oral. Assim, num primeiro tempo, far-se-á uma revisitação às principais reflexões sobre o ensino e procedimentos didáticos emanados dos estudos desenvolvidos em torno do ensino das línguas, principalmente a partir do século XX, já que foi ao longo do mesmo que surgiu a consciência de que a oralidade é uma competência que urge desenvolver. Outro aspeto de relevo neste trabalho será a análise do fenómeno da interação, como é definida, como se processa, de que forma se torna eficaz em sala de aula e que medos ou angústias podem estar associados à mesma. Na última e terceira parte, será desenvolvida a parte prática do trabalho que consiste na contextualização da escola e caracterização das turmas onde foram desenvolvidas todas as atividades que possibilitaram a recolha de dados para a elaboração deste relatório, bem como a avaliação críticas dos mesmos.
Hoje em dia, a importância do estudo e do domínio de uma língua estrangeira é inegável. O mundo, tal como o conhecemos, exige que os falantes saibam comunicar em diversas línguas para desempenhar inúmeras funções, por isso este trabalho assenta numa reflexão à volta da oralidade, nomeadamente da interação oral. Assim, num primeiro tempo, far-se-á uma revisitação às principais reflexões sobre o ensino e procedimentos didáticos emanados dos estudos desenvolvidos em torno do ensino das línguas, principalmente a partir do século XX, já que foi ao longo do mesmo que surgiu a consciência de que a oralidade é uma competência que urge desenvolver. Outro aspeto de relevo neste trabalho será a análise do fenómeno da interação, como é definida, como se processa, de que forma se torna eficaz em sala de aula e que medos ou angústias podem estar associados à mesma. Na última e terceira parte, será desenvolvida a parte prática do trabalho que consiste na contextualização da escola e caracterização das turmas onde foram desenvolvidas todas as atividades que possibilitaram a recolha de dados para a elaboração deste relatório, bem como a avaliação críticas dos mesmos.
Document Type
Master Thesis
Language Portuguese
Language Portuguese
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