A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de conce...

• Autor(es): Paulo Marinho ; Preciosa Fernandes ; Carlinda Leite
• Data: 2014
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10216/71409
• Origem: Repositório Aberto da Universidade do Porto
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português