Culturas territoriais no conhecimento e nas práticas do ordenamento do territór...

• Autor(es): Godinho, Liliana Isabel Leite
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10216/68665
• Origem: Repositório Aberto da Universidade do Porto
• Assunto(s): Ordenamento do território; Paisagem; Planeamento regional
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português

Descrição

A teoria e prática de planeamento têm sido muito adversas às novas conceções de espaço. A partir das abordagens de Simin Davoudi (2009), que encara o espaço como produto social e o planeamento como atividade social, esta pesquisa vai à procura das representações do espaço e do ordenamento do território. Com o objetivo de abordar a cultura territorial, procura-se avaliar a influência das correntes positivista, estruturalista e pós-modernista nas formas de conceber os espaços e exercer a prática de planeamento. Em primeiro lugar, esta pesquisa aplica um questionário a três públicos-alvo: estudantes do ensino superior (arquitetura, geografia e sociologia), investigadores (pertencentes ao Centro de Estudos de Geografia e Ordenamento do Território e ao Centro de Estudos de Arquitetura e Urbanismo) e profissionais de ordenamento do território de várias câmaras municipais. Tratou-se de um ensaio metodológico que mostrou boas perspetivas analíticas. Em segundo lugar, esta pesquisa foca-se num exercício de planeamento, a construção do Observatório do Território e da Paisagem de Gaia, para analisar a prática do planeamento territorial à luz das diferentes conceções do espaço e do planeamento. Os observatórios podem ter um papel crucial na produção e difusão de conhecimento sobre o território e na promoção de processos de aprendizagem coletiva em torno do ordenamento territorial e do desenvolvimento local, constituindo uma ferramenta fundamental para mudar os conteúdos e os processos no planeamento. Conclui-se que, o paradigma modernista está muito presente nas formas de conceber e ordenar o território. No entanto, as representações e algumas das práticas demonstram que existe abertura para novas conceções do espaço e do planeamento. Além disso, a abertura é mais clara na assimilação dos discursos e das linguagens do que no próprio exercício de planeamento. [...]