Autor(es):
Vaz, Marisa de Fátima Ferreira 
Data: 2012
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10216/64804
Origem: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Assunto(s): Língua estrangeira - Ensino; Comunicação oral
Descrição
No conhecimento da língua estrangeira é fundamental dominar a oralidade, porque esta competência está presente em diversas situações e está estritamente ligada com o desenvolvimento de outras destrezas. Estes contactos podem ser realizados pessoalmente ou por intermédio de outros meios de comunicação, tais como telefone, internet, vídeo chamada, entre outros. Apesar de a língua falada ter uma importância indiscutível no conhecimento da língua estrangeira, não é uma destreza muito referida nem nos manuais escolares nem em atividades na sala de aula. No mundo contemporâneo é fundamental dominar algumas línguas estrangeiras, porque os contactos com falantes de outras línguas, quer por questões profissionais quer por razões pessoais são constantes e comuns. Muitas das vezes, a aprendizagem decorre no ambiente formal de sala de aula, por isso a principal preocupação de uma aula de língua estrangeira deve ser criar condições favoráveis à aquisição de um desempenho real em diferentes contextos linguísticos e socioculturais autênticos e, uma das formas de o conseguir é desenvolvendo as diferentes habilidades e destrezas comunicativas. No decorrer das aulas assistidas do estágio pedagógico realizado na Escola de Ensino Básico do 2.º e 3.º ciclo de Lousada, na turma B do nono ano de escolaridade, no ano letivo de 2011/2012, constatei que os alunos têm bastante dificuldade em praticar a oralidade e, por isso, a implementação de estratégias que estimulem, motivem e promovam a prática oral em contexto educativo é muito importante para que os aprendizes se sintam capazes de comunicar em língua estrangeira quer em contexto educativo quer no mundo exterior. [...]
