Da infância para o mundo: as leituras que educam para os valores e formam o car...

• Autor(es): Pontes, Maria do Céu Gomes Nogueira
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.22/267
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
• Assunto(s): Infância; Ética; Valores; Leitura de contos
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português
• Editor(es): Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto

Descrição

Neste artigo, pretende-se reflectir sobre a importância da leitura de contos para o desenvolvimento moral e ético da e na infância. A partir da confusão entre valores e opiniões assim como das dificuldades em balizar uma educação para os valores, face à proliferação, no mundo actual, de contravalores, comenta-se a relevância da leitura enquanto trégua na agitação quotidiana e vector de emoção. Sugerem-se exemplos de contos que podem servir de âncora à formação do carácter, decisiva na infância, inferindo, neste contexto, da importância do ritual da história à hora de dormir e da “Hora do Conto” e focando o papel terapêutico de alguns contos – através das linguagens simbólica e dos afectos. Defende-se que a reflexão e a consciencialização que advêm da leitura permitem a aquisição de referências sólidas no âmbito duma “ética de salvaguarda”: de si, dos outros, da natureza e do mundo. Finalmente, refere-se a existência de alguns projectos no âmbito da educação para os valores que visam o crescimento mais responsável e mais feliz das crianças, não esquecendo que, para tornarmos real o mundo, temos de tornar possível – e perene – a infância.