Estudo preliminar sobre condutas agressivas em crianças de uma escola Municipal...

• Autor(es): Oliveira, Danielle Franco de
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10437/3763
• Origem: ReCiL - Repositório Científico Lusófona
• Assunto(s): EDUCAÇÃO; AGRESSIVIDADE; ESCOLAS; ALUNOS; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; AGGRESSIVENESS; SCHOOLS; CASE STUDIES; BRAZIL
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Romanelli, Egídio José, orient.

Descrição

Este estudo procura analisar a problemática da agressividade em contexto escolar e responder às questões: o que leva as crianças a apresentarem condutas agressivas? Qual a práxis de pais e professores diante de tais condutas agressivas? Dadas as múltiplas interpretações sobre o tema agressividade, pode se considerar que o componente agressivo está presente em todas as pessoas como mecanismo de auto-preservação e está ligada à personalidade que se constitui segundo Weil (1988) pela inteligência, temperamento e caráter. Por outro lado, as relações sociais controlam as condutas e os sentimentos das pessoas. Considerando o comportamento agressivo em crianças de 6 a 10 anos, pode-se perceber que a família e a escola contribuem para a aprendizagem social e é nesses ambientes que se estabelecem as mais variadas experiências. A participação dos pais e dos professores mostrou que a agressividade e a violência são comportamentos presentes nas relações entre os escolares, devido à ausência de regras claras, de diálogo e de afeto, fatores importantes para convivência. Observou-se também a dificuldade dos pais e professores em lidar com situações de conflitos, o que demonstra pouca compreensão sobre o assunto e de como orientar a criança com conduta agressiva. Assim como se verificou a falta de diálogo entre a família e a escola, ambientes tão significativos na educação da criança. Orientação : Egídio José Romanelli ; Co-orientação : Óscar Conceição de Sousa