Educação e transformação social hoje : alguns desafios político-pedagógicos

• Author(s): Streck, Danilo R.
• Date: 2009
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10437/1761
• Origin: ReCiL - Repositório Científico Lusófona
• Subject(s): EDUCAÇÃO; PÓS-MODERNIDADE
• Document Type: Article
• Language: Portuguese

Description

O artigo discute as possibilidades e os limites de uma pedagogia transformadora hoje. A reflexão inicia com uma tentativa de identificar algumas características da educação de nosso tempo. São destacados dois fatos como possíveis norteadores de um exercício de síntese: a chamada crise das utopias e a reconfiguração dos tempos e dos lugares de ensinar e aprender, colocando em xeque principalmente o papel clássico da escola. Dentre os desafios, que ao mesmo tempo se colocam como horizonte, são destacados: a) a necessidade de ouvir as muitas vozes de dissenso, entre elas aquelas silenciadas; b) o empenho por transformar os espaços educativos, novos e antigos, em ethos de humanização; c) assumir a pluralidade de tempos como uma oportunidade de alargar a visão e fazer espaço em nossos mundos de vida para a diversidade de experiências.