Da Exclusão à Inclusão : Concepções e Práticas

• Autor(es): Silva, Maria Odete Emygdio da
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10437/1760
• Origem: ReCiL - Repositório Científico Lusófona
• Assunto(s): EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO ESPECIAL; INCLUSÃO ESCOLAR; EDUCATION; SPECIAL EDUCATION; SCHOOL INCLUSION
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos factores fundamentais à sua implementação.