Efeitos da variabilidade de prática e da interferência contextual na aprendizag...

• Autor(es): Amaro, Nuno ; Neves, Luís ; Matos, Rui ; Santos, Tiago ; Morouço, Pedro
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.8/965
• Origem: IC-online
• Assunto(s): Largar e pontapear sem ressalto; Aprendizagem motora; Organização da prática; Variabilidade de prática; Interferência contextual
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Português

Descrição

O objectivo deste estudo foi verificar se a variabilidade das condições de práticas e a interferência contextual, na aprendizagem da habilidade motora - largar e pontapear sem ressalto - em precisão, se traduz numa melhor performance num teste de Transfer. Para tal, sujeitámos um grupo de crianças de 9 e 10 anos de idade, à prática da habilidade referida, em quatro situações distintas de organização de prática: contínua; por blocos, por séries e aleatória. A prática variada revelou-se a forma de organização com melhores resultados no teste de transfer. Apenas na prática por blocos se encontraram diferenças significativas, entre o teste diagnóstico e o teste de transfer.