Estudo dos perfis atitudinais e emocionais de alunos do ensino básico português...

• Autor(es): Rebelo, Nicole
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/8092
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Atitudes; Inteligência Emocional; Perfis; Escola; Língua Portuguesa; Matemática
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Candeias, Adelinda

Descrição

As atitudes face à escola e às disciplinas escolares são um fenómeno determinante nos resultados escolares dos alunos, no engagement nas atividades escolares e no desejo de prosseguir estudos. As competências emocionais são determinantes para a capacidade de coping, relacionamento interpessoal e capacidade para ter êxito na vida. Recorrendo a uma amostra de 670 alunos de escolas de ensino básico português, aos quais de aplicaram o Questionário de Atitudes Face à Escola (QAFE, Rebelo et al., 2011; Candeias, 1995, 2005), Questionário de Atitudes Face à Língua Portuguesa (QAFLP, Costa et al., 2011) Questionário de Atitudes Face à Matemática (QAFM, Pomar et al., 2011) e EQi-yv (Candeias et al., 2011; Bar-On & Parker, 2004), caracterizaram-se os perfis atitudinais e emocionais de alunos do ensino básico português. Obtiveram-se perfis diferenciados para cada ciclo e para os sexos, indicando a necessidade de se considerarem estas varáveis em separado quando se tomam decisões escolares.