Mudanças fomentadas pelo processo de avaliação externa no Agrupamento de Escola...

• Author(s): Matos, Maria da Conceição ; Neto, António J.
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/7990
• Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Subject(s): Avaliação externa; autoavaliação (avaliação interna); planos de melhoria; mudanças
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Portuguese
• Editor(s): Magalhães, Olga; Folque, Assunção

Description

Este estudo procurou conhecer as mudanças induzidas pelo processo de avaliação externa nas escolas e sua possível influência nos resultados alcançados pelos alunos. Tratou-se de um estudo de caso de perfil qualitativo, suportado em pesquisa documental e na realização de entrevistas em grupo. Foram em concreto entrevistados quatro grupos, três com elementos dos órgãos de gestão e de funcionamento do agrupamento (direção, conselho pedagógico e conselho geral) e outro formado por alunas delegadas de turma dos 2º ciclo e 3º ciclos. A análise efetuada sugeriu que a avaliação externa trouxe efetivamente mudanças, nomeadamente no registo de evidências, na definição de estratégias de melhoria e na constituição de uma equipa de autoavaliação com a perspetiva de consolidar o processo e a cultura de avaliação.