A transversalidade do género na intervenção educativa

• Author(s): Pomar, Clarinda
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/7847
• Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Subject(s): Educação; Género; Igualdade de Género; Ensino Básico; Cidadania
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Portuguese
• Editor(s): Pomar, Clarinda

Description

A dimensão das questões de género perpassa, de forma integrada e com dinâmicas muito consistentes e duradouras, várias esferas e níveis da realidade individual, social e cultural. Desta forma, teremos que assumir que qualquer forma de intervenção devidamente planeada e organizada em direção à igualdade de género tem que prever esta transversalização da dimensão de género, incorporando ações e estratégias em múltiplos setores da estrutura social, com particular destaque para o sistema educativo, em geral, e o ensino básico, em particular, quando essas ações se dirigem a crianças e jovens em escolaridade obrigatória.