A inclusão começa em casa.

• Autor(es): Franco, Vitor
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/3419
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Inclusão; Educação inclusiva
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Português
• Editor(es): Rodrigues, David

Descrição

O discurso sobre a inclusão resulta, frequentemente, num impasse. Falamos muito de sociedade inclusiva e de escola inclusiva mas, ao mesmo tempo, somos confrontados com diferentes discursos (para não falar em práticas) de exclusão. Uns que acentuam os processos competitivos da nossa sociedade e a eles ligam a ideia de excelência, outros acentuando as dificuldades em concretizar as práticas inclusivas, já que estas exigem mudanças mais profundas, e mesmo radicais, na organização das instituições e das formas de relação. Por isso, a inclusão das pessoas portadoras de deficiência é hoje um desafio permanente, e dos mais complexos, da nossa organização social. Principalmente porque o conceito de inclusão não é estático, está em permanente oscilação. Além de que não há um momento em que se inicia nem um momento em que se pode dar por terminado.