O Ensino e a Aprendizagem da Evolução Biológica na Sala de Aula: A Perspetiva d...

• Autor(es): Marília, Cid ; Sónia, Correia
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/10169
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): evolução biológica; ensino; aprendizagem
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

O estudo que se apresenta incide sobre o tema evolução biológica, o qual integra o programa da disciplina de Biologia e Geologia do 11.º ano, e é parte de um trabalho de investigação desenvolvido numa escola de Lisboa. O conceito de evolução constitui um pilar fundamental na construção do conhecimento biológico, uma vez que é considerado por muitos o eixo integrador da Biologia. Nessa medida, uma das questões de partida foi a seguinte: Como é efetuado o ensino da evolução biológica em sala de aula com alunos do ensino secundário na disciplina de Biologia e Geologia do 11.º ano, e que aprendizagens resultam dessa abordagem? Procurou‑se, assim, identificar as estratégias de ensino através da perspetiva dos alunos e o seu entendimento sobre o tema. Os resultados indicam práticas letivas pouco inovadoras e aprendizagens próximas da explicação científica, embora com alguma inconsistência para uma parte dos alunos questionados.