GeoGebra: um instrumento auxiliar no processo ensino/aprendizagem da matemática

• Autor(es): Gonçalves, Letícia Catarina Teixeira
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.13/398
• Origem: DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira
• Assunto(s): Matemática; Software GeoGebra; TIC; Ensino-aprendizagem; .; Centro de Ciências Exatas e da Engenharia
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Drumond, Custódia Mercês Reis Rodrigues

Descrição

Este relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionado, do Mestrado em Ensino da Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário, da Universidade da Madeira, no ano letivo de 2011/2012. Neste relatório descrevo, de forma sumária, todo o trabalho desenvolvido por mim e pela minha colega de grupo, ao longo de todo o estágio pedagógico, e faço uma breve reflexão. Apresentarei uma análise e uma reflexão acerca da introdução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente o software de geometria dinâmica GeoGebra no processo ensino/aprendizagem. Atualmente os alunos estão em quase permanente contacto com os computadores e com programas informáticos. Esse contacto pode ser estabelecido fazendo pesquisas na internet, a título pessoal ou para realizar trabalhos escolares ou, em muitos casos, como recreação. Muitas vezes a escola traz poucos estímulos aos alunos, pelo que, com este estudo, pretendo estabelecer uma ligação entre a aprendizagem de conceitos matemáticos e os conhecimentos que os alunos têm com as TIC. Nesta experiência, procurarei verificar se o software GeoGebra pode contribuir como ferramenta eficaz no ensino/aprendizagem da matemática.