Relatório de estágio de mestrado

• Autor(es): Jardim, Maria Zulay dos Santos
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.13/363
• Origem: DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira
• Assunto(s): Identidade docente; Percurso metodológico; Intervenção educativa; Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Madeira (Portugal); .; Centro de Ciências Sociais
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Brazão, João Paulo Gomes

Descrição

O presente relatório retrata o percurso de estágio, etapa final do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). O estágio foi realizado nas duas valências por um período total de 200 horas em interação direta com as crianças. A intervenção educativa no Pré-Escolar foi efetivada na sala Pré-B da Escola Básica com Pré-Escolar de Ladeira e Lamaceiros e no 1.º Ciclo na sala 1.º A da Escola Básica com Pré-Escolar do Galeão, respetivamente. No relatório conjugam-se as opções que tomei para a minha ação como resultado dos pressupostos teóricos aprendidos e do meu conjunto de crenças no diz respeito à educação. A explanação da intervenção educativa nas duas valências é acompanhada por pequenas reflexões, uma vez que construção da identidade profissional, enquanto docente, tem por base reflexividade. Esta é determinante realizar uma intervenção de qualidade, uma vez que ao adequar prática educativa segundo os interesses necessidades das crianças, privilegiar a sua participação ativa no processo educativo é fundamental para o sucesso da aprendizagem.