Os robots nas aulas de informática: plataformas e problemas

• Autor(es): Gaspar, Luís Alberto da Silva
• Data: 2007
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.13/113
• Origem: DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem,; Robótica educativa; Lego® Mindstorm™; Programação; Inteligência artificial; Plataformas de programação; Problemas; .; Centro de Ciências Exatas e da Engenharia
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português

Descrição

Desde há alguns anos que vêm sendo desenvolvidas, em vários sítios do mundo, experiências com a utilização de Robots como uma ferramenta educativa, com especial incidência ao nível do Ensino Superior e em alguns casos no Ensino Básico ou Secundário. Neste trabalho de investigação pretende-se fazer uma análise crítica sobre o uso dos robots no ensino da programação nas disciplinas de Informática do Ensino Secundário e disciplina de Inteligência Artificial da Licenciatura do Curso de Engenharia Informática. Com o objectivo de usar o robot como mediador entre o aluno e o ensino da programação, identificamos os conteúdos programáticos das diversas disciplinas do Ensino Secundário e fizemos o levantamento de ferramentas e soluções tecnológicas existentes que pudessem ser aplicadas nas aulas. Como contributo desta investigação pretende-se: (i)disponibilizar uma série de problemas adequados aos vários conteúdos programáticos, para serem utilizados nas salas de aulas; (ii) criar e optimizar ferramentas, mais concretamente plataformas de programação, para os alunos resolverem os problemas através dos robots.