Author(s):
Lourenço, Maria Isabel Santos 
Date: 2014
Origin: Repositório Comum
Subject(s): Necessidades educativas especiais; Família; Escola; Sucesso escolar
Document details
A ponte entre família/escola - mais-valia no sucesso das aprendizagens dos alun...
Description
A escola e a família são contextos importantes no desenvolvimento do educando, assumindo os mesmos um papel de complementaridade/ parceria fundamental para um desenvolvimento integral e harmonioso do aluno. Assim, o presente estudo perspetiva as diferenças e semelhanças entre família e escola, definindo elos de ligação para uma adequada parceria escola/ família, enquanto pilares essenciais na educação de alunos com necessidades educativas especiais, apelando a uma compreensão mútua. Esta mudança surtirá efeitos positivos e significativos se encarada enquanto processo coletivo e partilhado. Inicialmente procedeu-se a uma pesquisa bibliográfica, a fim de aprofundar e enriquecer saberes acerca da temática em estudo. No enquadramento teórico começámos por abordar a evolução da Educação Especial, das Necessidades Educativas Especiais e da escola. De seguida abordámos a temática da família e a importância do envolvimento da mesma no processo educativo do aluno com NEE. Na componente prática foram definidos os objetivos do estudo e as questões de investigação. Quanto à metodologia foram aplicados inquéritos por questionário a pais e professores, a fim de obter respostas face ao objetivo proposto: importância da parceria escola/família no desenvolvimento do aluno.
A escola e a família são contextos importantes no desenvolvimento do educando, assumindo os mesmos um papel de complementaridade/ parceria fundamental para um desenvolvimento integral e harmonioso do aluno. Assim, o presente estudo perspetiva as diferenças e semelhanças entre família e escola, definindo elos de ligação para uma adequada parceria escola/ família, enquanto pilares essenciais na educação de alunos com necessidades educativas especiais, apelando a uma compreensão mútua. Esta mudança surtirá efeitos positivos e significativos se encarada enquanto processo coletivo e partilhado. Inicialmente procedeu-se a uma pesquisa bibliográfica, a fim de aprofundar e enriquecer saberes acerca da temática em estudo. No enquadramento teórico começámos por abordar a evolução da Educação Especial, das Necessidades Educativas Especiais e da escola. De seguida abordámos a temática da família e a importância do envolvimento da mesma no processo educativo do aluno com NEE. Na componente prática foram definidos os objetivos do estudo e as questões de investigação. Quanto à metodologia foram aplicados inquéritos por questionário a pais e professores, a fim de obter respostas face ao objetivo proposto: importância da parceria escola/família no desenvolvimento do aluno.
Document Type
Master Thesis
Language Portuguese
Language Portuguese
| Financiadores do RCAAP | |||||||
|
|
|
|
|
|
||