Author(s):
Ferreira, Karen Cristina Duarte 
Date: 2013
Origin: Repositório Comum
Subject(s): Integração escolar; Necessidades educativas especiais
Document details
A importância da Biodanza no desenvolvimento de crianças com necessidades educa...
Description
O presente estudo, apresenta uma reflexão sobre a importância da biodança em crianças com necessidades educativas especiais. Para poder desenvolver o projeto, foi efetuada uma breve revisão bibliográfica sobre o tema. Ao longo do trabalho, faz-se uma abordagem a forma como a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais deve ser desenvolvida nas escolas de ensino regular, como os docentes envolvidos nesse processo devem agir e como também, de que forma a biodança pode ser um canal de comunicação, facilitador em todo este processo. A metodologia de investigação teve uma abordagem quantitativa, tendo como instrumento o inquérito por questionário. Os dados recolhidos da amostra contribuíram para fazer uma análise de como a biodanza é vista no meio escolar e de que forma pode ser utilizada como instrumento para inclusão. O estudo sugere alguns caminhos que os docentes podem ter nesta área, tornando-se pois, importante ter a noção que existem alternativas de intervenção eficazes no processo de ensino-aprendizagem e na mediação de comportamentos.
O presente estudo, apresenta uma reflexão sobre a importância da biodança em crianças com necessidades educativas especiais. Para poder desenvolver o projeto, foi efetuada uma breve revisão bibliográfica sobre o tema. Ao longo do trabalho, faz-se uma abordagem a forma como a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais deve ser desenvolvida nas escolas de ensino regular, como os docentes envolvidos nesse processo devem agir e como também, de que forma a biodança pode ser um canal de comunicação, facilitador em todo este processo. A metodologia de investigação teve uma abordagem quantitativa, tendo como instrumento o inquérito por questionário. Os dados recolhidos da amostra contribuíram para fazer uma análise de como a biodanza é vista no meio escolar e de que forma pode ser utilizada como instrumento para inclusão. O estudo sugere alguns caminhos que os docentes podem ter nesta área, tornando-se pois, importante ter a noção que existem alternativas de intervenção eficazes no processo de ensino-aprendizagem e na mediação de comportamentos.
Document Type
Master Thesis
Language Portuguese
Language Portuguese
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