Necessidades das pessoas com doença mental num Hospital de Dia de Psiquiatria

• Author(s): Barca, Liliana Carolina Tavares
• Date: 2013
• Origin: Repositório Comum
• Subject(s): Competências; Projeto de Intervenção em Serviço; Projeto de Aprendizagem Clínica; Consulta de Enfermagem; Metodologia de Projeto; Competencies; Intervention Project in Service; Draft Learning Clinic; Nursing Consultation; Project Methodology
• Document Type: Master Thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Lopes, Joaquim

Description

Relatório de Trabalho de Projeto realizado no âmbito do I Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria No âmbito do 1º Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria elaborou-se um projeto de intervenção em serviço (PIS) e um projeto de aprendizagem clínica (PAC) visando a aquisição das Competências Comuns do Enfermeiro Especialista (CCEE), das Competências Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental (CEEEESM) e das Competências do Mestre em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (CMESMP). O PIS baseou-se na Metodologia de Projeto e suas etapas. Na Etapa Diagnóstica identificaram-se as necessidades dos utentes de um hospital de dia de psiquiatria da região de Lisboa, sensíveis aos cuidados especializados de enfermagem de saúde mental. Identificaram-se como focos de enfermagem a Ingestão Nutricional, o Fazer Exercício e a Adesão ao Regime Medicamentoso. Na Etapa de Planeamento delinearam-se, suportadas na evidência, as intervenções que decorreram no contexto de uma consulta individual de enfermagem, criada por nós no serviço para dar resposta aos focos identificados. Na Etapa de Execução descreveram-se as intervenções efetuadas. Na Etapa de Avaliação avaliaram-se o processo e o produto final da consulta em matéria de ganhos em saúde. Para a Etapa de Divulgação elaborou-se um artigo relativo PIS implementado. As intervenções realizadas sustentaram-se na Teoria das Relações Interpessoais, no Processo de Aconselhamento e no Modelo Transteórico. A consulta sistematizou-se com base no processo de enfermagem: os diagnósticos, resultados esperados e intervenções de enfermagem definiram-se a partir da CIPE® Versão 2 e os indicadores de avaliação basearam-se na Classificação dos Resultados de Enfermagem. Os resultados esperados foram maioritariamente atingidos e o processo de implementação da consulta bem sucedido. A aquisição das CCEE explicitou-se em ligação ao PIS. O PAC desenvolveu-se em ligação às CEEEESM e a aquisição das CMESMP foi aí explicitada em sinergia ao realizado no PIS. A concretização do PIS e do PAC permitiu atingir o objetivo proposto. Abstract:Within the 1st Masters course in Psychiatry and Mental Health Nursing, an intervention project in service (IPS) and a draft clinical learning (DCL) were elaborated for the acquisition of Common Competencies of Specialist Nurse (CCSN), Specific Competencies of Specialist Nurse in Mental Health (SCSNMH) and Master’s Competencies in Psychiatry and Mental Health Nursing (MCPMHN). The IPS was based on Project Methodology and its stages. In Step Diagnostic Survey, the needs of inpatients of a psychiatric day hospital in the Lisbon region, sensitive to specialized care of mental health nursing, were identified. The nursing foci identified were Nutritional Intake, Doing Exercise and the Adherence to Medication Regimen. In Step Planning were outlined, based on evidence, the interventions that took place in an individual nursing consultation, created by us in the service to respond to identified foci. In Step Execution were described interventions in nursing consultation. In Step Assessment was evaluated the process and the end product of consultation in terms of health gains. An article related to the IPS implemented was elaborated for Step Divulgation. The consultation held up on the Theory of Interpersonal Relations, on Counseling Process and on Transtheoretical Model. The consultation was systematized from nursing process: diagnosis, expected outcomes and nursing interventions were defined from the ICNP ® Version 2 and the evaluation indicators were based on the Nursing Outcomes Classification. The expected results were mostly achieved and implementation process of consultation was successful. The acquisition of CCSN was explained in connection to the IPS. The DCL was developed in connection to the SCSNMH and the acquisition of the MCPMHN was explicited in synergy with the accomplished stages in the IPS. It has been found that the embodiment of the IPS and the DCL allowed it to reach the proposed aim.