Author(s):
Ferreira, Carina Alexandra dos Reis 
Date: 2012
Origin: Repositório Comum
Subject(s): Literatura infantil; Leitura; Promoção; Poesia; Criança de idade pré-escolar
Document details
Promoção e mediação de poesia junto de crianças de pré-escolar
Description
O presente trabalho procurou desenvolver a promoção e a mediação da leitura de poesia junto de um grupo de crianças do Ensino Pré-Escolar, assim como provocar a criação de poemas, feitos pelas próprias, contribuindo para a sua formação enquanto leitores, colocando-as em contacto com textos poéticos. Começámos por nos debruçar, em termos teóricos, sobre a revisão da literatura referente ao desenvolvimento do pensamento da criança, o processo de leitura e a criança enquanto leitor, a poesia feita para crianças e finalmente a criança e a leitura da poesia. As actividades de promoção e mediação da leitura efectuadas, contemplaram a leitura da poesia de três escritores portugueses: Matilde Rosa Araújo, Luísa Ducla Soares e Sidónio Muralha, seguida da realização de textos poéticos por parte das crianças. Este trabalho inseriu-se numa abordagem qualitativa, com base na observação direta, seguida da análise e interpretação das produções das crianças
O presente trabalho procurou desenvolver a promoção e a mediação da leitura de poesia junto de um grupo de crianças do Ensino Pré-Escolar, assim como provocar a criação de poemas, feitos pelas próprias, contribuindo para a sua formação enquanto leitores, colocando-as em contacto com textos poéticos. Começámos por nos debruçar, em termos teóricos, sobre a revisão da literatura referente ao desenvolvimento do pensamento da criança, o processo de leitura e a criança enquanto leitor, a poesia feita para crianças e finalmente a criança e a leitura da poesia. As actividades de promoção e mediação da leitura efectuadas, contemplaram a leitura da poesia de três escritores portugueses: Matilde Rosa Araújo, Luísa Ducla Soares e Sidónio Muralha, seguida da realização de textos poéticos por parte das crianças. Este trabalho inseriu-se numa abordagem qualitativa, com base na observação direta, seguida da análise e interpretação das produções das crianças
Document Type
Master Thesis
Language Portuguese
Language Portuguese
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