Autor(es):
Mata, Maria Augusta 
; Pimentel, Maria Helena ; Pereira, Fernando
Data: 2012
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/8976
Origem: Biblioteca Digital do IPB
Assunto(s): Integração; Adaptação; Suporte social; Auto-conceito
Descrição
Diferentes contextos de vida, nomeadamente o contexto académico superior, podem aumentar a
exposição dos jovens a exigências e riscos perante a saúde. Os riscos são inerentes à condição humana, mas
Antonovsky (1984) defende o desenvolvimento dos fatores individuais que possam associar-se a uma minimização
destes riscos, no sentido de os ultrapassar ou inclusive de os tornar úteis noutros domínios. Se um jovem possui
fatores de proteção fortes, poderá resistir mais do que outros, na mesma situação, a apresentar condutas pouco
saudáveis. Os fatores de proteção interna incluem o autocontrolo, enquanto os externos são assegurados,
principalmente, pelo apoio social da família e da comunidade (Luthar e Zigler, 2001). O estudo teve como objetivos
identificar a influência do meio académico na modificação da satisfação com o suporte social e do autoconceito;
conhecer o impacto das variáveis biológicas, socioeconómicas, demográficas e académicas nas varáveis em estudo.Abstract: Different contexts of life, namely the academic degree can increase the exposure of young people in
front of new demands and health risks.
Risks are inherent to the human condition, but Antonovsky (1984) advocates the development of individual factors
that may be associated with a minimization of these risks, in order to overcome them or even to make them useful
in other areas. If the young person has strong protective factors, may resist to present unhealthy behaviors I a
stronger way than others in the same situation. The internal protective factors include self-control, while the
outside are provided mainly by social support from family and community (Luthar and Zigler, 2001). Objectives:
Identify the influence of Satisfaction with Social Support and Self-Concept in the process of adaptation and
integration to Higher Education; To know the influence of biological, socioeconomic, demographic and academic in
this process.
Keywords: academic integration and adaptation; Satisfaction with Social Support, Self-Concept.
