Simuladores de ritmos cardíacos. Sua importância no processo ensino-aprendizagem

• Autor(es): Preto, Leonel ; Barreira, Ilda ; Silva, Fernanda ; Graça, Andreia
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/2881
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Simuladores; Ritmos cardíacos; Simulação; Aprendizagem
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Neste trabalho damos a conhecer a potencialidade dos simuladores de ritmos cardíacos no processo de formação aprendizagem. Simuladores, ou caixas de ritmos, são programas de software nos quais situações clínicas são apresentados sob a forma de figuras, quadros, gráficos interactivos e traçados de ECG, permitindo ao utilizador melhorar conhecimentos, resolver casos clínicos simulados e avaliar as suas capacidades na resolução dos casos propostos. A formação de profissionais de saúde representa um campo ideal para o uso e desenvolvimento da simulação. Em consequência de limitações de vária ordem como a falta de oportunidades para a aprendizagem de uma técnica em contextos reais, insegurança do formando, entre outras razões, surge a necessidade de complementar o processo de ensino – aprendizagem recorrendo a práticas simuladas. Esta técnica de ensino possibilita o desenvolvimento de habilidades no planeamento, execução e avaliação dos cuidados, promove a interactividade e previne o erro em pacientes reais.