Author(s):
Santos e Silva, Débora Cristina 
Date: 2009
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10284/1356
Origin: Repositório Institucional - Universidade Fernando Pessoa
Document details
Do verbo ao pixel
Description
Este artigo propõe uma discussão acerca da função da leitura e da apreciação da literatura na formação do leitor, tendo como foco os espaços da escrita na hipermédia e a relação palavraimagem no ciberespaço. A pesquisa discute também o lugar da poesia enquanto objeto estético e fonte de conhecimento e criatividade, através da análise de alguns textos do poeta Arnaldo Antunes. Suscita ainda reflexões quanto à construção do texto poético em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), a partir da experiência no curso de Licenciatura em Artes Visuais, em EAD, na Universidade Federal de Goiás. This article proposes a discussion about the function of reading and evaluation of literature in the reader’s learning process, focusing on the roles of writing in hypermedia as well as the word-image relation in cyberspace. The research discusses the role of poetry as an aesthetic subject and as a source of knowledge and creativity, taking as an examples works of the poet Arnaldo Antunes. This text aims at proposing a reflection on the making of the poetic text in Virtual Learning Environments, based on our experience as professor in the Visual Arts graduate course, taught through distance learning, at the Universidade Federal de Goiás (UFG).
Este artigo propõe uma discussão acerca da função da leitura e da apreciação da literatura na formação do leitor, tendo como foco os espaços da escrita na hipermédia e a relação palavraimagem no ciberespaço. A pesquisa discute também o lugar da poesia enquanto objeto estético e fonte de conhecimento e criatividade, através da análise de alguns textos do poeta Arnaldo Antunes. Suscita ainda reflexões quanto à construção do texto poético em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), a partir da experiência no curso de Licenciatura em Artes Visuais, em EAD, na Universidade Federal de Goiás. This article proposes a discussion about the function of reading and evaluation of literature in the reader’s learning process, focusing on the roles of writing in hypermedia as well as the word-image relation in cyberspace. The research discusses the role of poetry as an aesthetic subject and as a source of knowledge and creativity, taking as an examples works of the poet Arnaldo Antunes. This text aims at proposing a reflection on the making of the poetic text in Virtual Learning Environments, based on our experience as professor in the Visual Arts graduate course, taught through distance learning, at the Universidade Federal de Goiás (UFG).
Document Type
Article
Language Portuguese
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